儿童心理学研究儿童心理的发生和发展特点及其规律的发展心理学分支。在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁) 心理的发生和发展为研究对象。儿童心理学与“儿童发展”以及狭义的“发展心理学”，在意义和范围上基本相同。在苏联，又称之为年龄心理学。儿童心理学著作有按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数儿童心理学著… [ 进入词条 ][ 进入儿童心理学维吧 ]