建构主义者认为世界是客观存在的，对于世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。人们是以自己的经验为基础来建构或者至少说解释现实，由于个人的经验以及对经验的信念不同，对外部世界的理解也不一样。知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。它会随着人类的进步而不断被“革命”掉，并随之出现新的假设。建构主义者更关注如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性，对学习和教学提出了许多新见解。[查看词条]
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